第三章 奇怪的导师 (2/2)

他的第一次作案地点来查找嫌疑人的身份。”鲁老师建议，“还有关于受害者的类型，应该是和给他的童年摧残的人很相像。嫌疑人的家庭在外人看来美满和睦，但是内部却满目苍夷。这个家庭里成你啊男人往往**暴力，有着不为人知的不良嗜好，而在他暴力伤害了自己的孩子后，为了给外人营造一个慈父的形象，他在外对孩子倍加呵护。”

李京想了一下：“在现场没有现任何指纹残留，应该说明嫌疑人受过良好教育，知道如何隐藏自己的身份。而频繁转移作案地点，说明他的工作流动性较强，而能直接接触到受害人，说明他的工作会与受害人的家庭有交叉。受害者的工作可能是与家政服务或是家庭教育相关。”

“还有可能是家庭医生，只有他们能够直接接触到受伤的人，因为嫌疑人小的时候遭受过暴力，对于伤痕很了解，只有它能直接接触到受害人家庭真实的情况。一定是嫌疑人在看到受害人家庭里有孩子遭受暴力留下的伤痕，刺激他想起了年少的经历，让他误把受害者当成伤害自己的人进行报复。通过受害者伤情的加重。他已经越来越无法管理自己的情绪，最近嫌疑人应该会表现的十分暴躁。”

“今天谢谢您了，鲁老师，我会尽快根据您的帮助做出侧写。今天我们还要回去，我就不留下来和您吃饭了，改天我专程过来陪您吃饭。”