第113章 究竟有多少种解法？？ (1/2)

“天阳，我总有种感觉，一道题不只一种思路，你看看是不是还有什么更好的解法？？”

噗呲！！

一个老师刚向前倾着身子的，立马就缩了回来。

！！！

麻蛋！！

原来不是在检查会不会做，而是……

而是在找第二种解题方法……

我擦！！

你们俩也是够了！！！

后面的老师也看到了草稿纸上的题目。

“哦，这是我们高考常考的题型，这可比刚刚的简单多了……”

靠上前去，看了看张雨涵的答案。

她的答案是对的。

过程也没问题！！

只是让后面老师感觉都有点失望的是……

张雨涵的做法竟然和他们所想到的一样！！

哎……

不知道从什么时候开始，张雨涵在众多老师心目中已经被神化了。

他们都一致地以为方天阳和张雨涵的解题方法都是很特别的，独树一帜。

可是眼下……

“哎……”

这样的结果真的让老师们有点失落。

“会不会真的有第二种解题方法呢？！”

“一般来说，解三角形的题目都是比较开放的，几何题的解法都是比较广泛的，我来试试吧……”

“慢着，慢着，老师，你们在说的是第一问还是第二问啊？？”

“废话，肯定是第一问啊，我这么跟你说吧，如果有第二种解法的那只能是第一问，至于第二问，已经是固定的了，只有一种解法！！！”

老师们之间的嘀咕声源源不断，他们都在各抒己见，各自讲述着各自的看法。

可就在这时候，一直沉默的方天阳淡淡地开口了。

“你是想问，第一小问还是第二小问啊？？”

这淡淡的话语……

这种问法明显在告诉众人：这两小问都是有着不同的解题方法。

轰隆隆！

轰隆隆！！

滚雷阵阵！！！

话音刚落，后面的几个数学老师全都被定住了在那里，整个人都傻掉了。

说真的，这时候的他们真的很想找个地洞赶紧钻进去！！

张雨涵也是十分惊讶，显然方天阳的回答同样出乎了她的意料。

“等一下，你，你刚刚说这话是什么意思？？”

“你的意思是这两个小问都不只一种解法吗？？卧靠，快，快给我讲讲！！”

张雨涵真的是又惊讶又欣喜！！！

方天阳拿过张雨涵的草稿纸和笔，一边比划着，一边说话。

“你看这里……”

“根据这个我们就可以……”

“……”

“最终根据同位角相等就可以得出……”

天呐！！！

张雨涵眼前一亮！！！

茅塞顿开！！

茅厕顿开！！！

后面的众多老师也都像是受到了众多惊雷的霹打，头皮都快发焦了，脑袋一个劲地在嗡嗡嗡作响。

“根据第一问这个小结论，我们可以直接用到第二问这里来，然后……你看这不是一步到位了吗？？”

方天阳直接从第一问讲到第二问！！

整个过程十分简单！！

相对于张雨涵刚开始做的那种方法，方天阳讲的方法更为简单，更为快捷！！！

可是……

就是因为这么简单方便的方法，却让张雨涵顿时懵掉了，整个人的眼睛都一眨一眨的！！！

“要不你先好好消化一下吧，看你这懵得……”

方天阳摇了摇头，接着就用手拿起了上一道题的草稿纸。

嘶——

伴随一阵刺耳的撕碎声骤然响起，上一道题的题目和解答过程被方天阳撕成粉碎！！

卧槽！！

下一秒钟！！

后面的几位数学老师近乎是疯狂了。

“！！！”

“方天阳，你在干嘛，你知道自己在干什么吗？？”

“为什么要撕碎它，为什么？！！”

老师们都忍不住了！！

这么好的题目，这么好的解答过程，你为什么要撕掉？？

为什么在她做完了，明白了，你就要撕掉？！！

这…这……

这简直就是暴殄天物！！！

“方天阳，你知道你自己现在撕碎的是什么吗？……那是无价之宝啊，无价之宝！！！”

可能是因为太激动了！！

说话很大声！！

老师们都忘记了自己是以一个什么样的身份在人家后面偷听的了，只是这一刻，老师们真的心疼那些被撕碎了的草稿纸……

呜呜呜……

“呃呃呃……”

方天阳转过头来，发现了一帮面目狰狞的老师。

“各位老师，你们什么意思啊？？”

“你们……在这里很久了？？”

“该不会是想偷听我们讲话吧……”

“老师你们好……卑鄙……”

讲道理，他们就算是来听课都应该是坐在教室后面的。

可是他们现在全都围在了方天阳后面，眼睁睁地看着方天阳手里早已经被撕得粉碎的草稿纸。

眼神中慢慢是忧伤！！

内心，心疼不已！！！

他们心疼到五官都扭曲了！

“这，这……我们……”

明明知道是自己理亏，但是有些老师也算是豁出去了，不要面子了。

装傻扮懵，直接跳过这个话题，一上来就指责方天阳。

“这，方天阳，你，你知道这些题目的重要性吗？这么典型的题目……”

“你可千万不要再撕掉了，你