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词的前一句和后一句,让学生们分别通过说话答出古诗词的相应的后一句和前一句。”
“还有,可以通过成语接龙的形式考察学生们的古诗词储备量。”
纪典给了一个方向后,那些经验丰富的老师们就想出了各种各样的方法,让纪典感觉到了一点寒意。。
这些老师在“整蛊”学生们的经验上真的让纪典鞭长莫及啊。
“这几种方法都是很有可行性的,那么我们就可以全部采用,现在的第二个问题就是哪些老师负责哪个考察方式的主持。”
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