142.公主2 (1/2)

婧瑶既然决定要学习阿娘身上的精粹，因而除了和九哥李治出去玩的时间之外，不免时常赖在长孙皇后身边，不论是处理宫务，召见妃嫔还是召见命妇，都始终乖乖的依偎在阿娘怀里。

而长孙皇后呢，虽然忙，但是小女儿愿意亲近自己，自然是很高兴的，也愿意带着婧瑶，熏陶她，抽空教她识字。

于是，小公主陶陶从两岁开始就学习了千字文，不到三岁，就已经会背了，让帝后非常的高兴。

傻爸爸李世民更是在和大臣谈心的时候，嘚瑟的说了出来，引得一帮知道他秉性的大臣交口称赞了一番，这才暗戳戳的满意。

被誉为天才的婧瑶有点，怎么说呢？有点心虚。

穿越这么多世，更多时候是投身在古代并且受过良好教育并多次做过皇后皇帝的婧瑶的古文造诣非常的高，并不输于当世的大儒，或许在诗词上面会弱一些，但是在经义策论上面却是半点不差。

因而，对一个博士或者教授来说，她不过背了一篇幼儿园的课文，然后就被以耶耶为主的人大加称赞，然后还有了一个“天才”“神童”的美名。

不得不让婧瑶有一点脸红。

不过在脸红的同时，面对耶耶的期待，阿娘的赞赏，以及小团子李治的羡慕，婧瑶想，她干脆就做一个神童得了。

以她的学识和经验完全不担心后期跟不上，而且唐朝从来不缺神童。

高宗朝时有四岁能咏鹅的骆宾王，再过几年，还会有一个以才名而进宫的徐贤妃。所以再有一个神童公主也不会显得突兀。

相反能够让耶耶和阿娘开心并且感到骄傲，婧瑶觉得是身为女儿必须要做的，她有这个能力。

于是一心向上的婧瑶从三岁开始便和五岁的九哥李治小团子一起开始了上学生涯。

嗯，因为李世民的宠爱以及小团子不想和陶陶分开，婧瑶是和皇子们一起上学的，她的同学是哥哥们以及他们的伴读们。

所谓的哥哥们是从三哥李恪起，包括四哥李泰，九哥李治在内的一共六个哥哥。

大哥承乾身为太子，自然有单独的学习的地方，并不和其他皇子在一起。

尽管如此，六个哥哥加上每人两个伴读也已经是很大一群人了，所以，婧瑶第一天上学便引起了很大的轰动。

虽然有小霸王四哥李泰护着，又有九哥李治跟着，没有人敢当面对她说什么做什么，但是这些或好奇或羡慕嫉妒的目光就足够让真正的小孩子畏惧了。

更何况还有朝堂上听说了傻爸爸让公主和皇子一起念书后，诸公们的不赞同。

一时之间，朝堂后宫之中颇有几分热闹，对于城阳公主到底该不该和皇子一起上学，大家议论纷纷。

赞同的自然是长孙皇后一系。

他们认为公主年幼聪慧，陛下多疼一点也没有关系，只要不打扰到其他皇子的功课也就是了。

而反对的自然是其他妃嫔以及一些认为此举有违礼数的大臣。

不提朝堂上派系不同心思也各异的大臣们，只说后宫妃嫔，对于此事，她们的心态诡异的相同。

羡慕嫉妒恨！

应该说，这是她们对于长孙皇后和其子女的直接反应。

因为宠爱长孙皇后，对于皇后所出的子女，李世民也是爱屋及乌。

不提长子承乾在登基之初便被封为太子，李泰也是从小备受宠爱，李治更是被封为晋王，单单说女儿们。

别的庶出公主都要等到十几岁，等到出嫁的时候才有封号和封地，而皇后的女儿们却是从一出生就有了各自的封邑，封号，并且是实封，每年都可以领到封地里的税收。

单就这一点，就显得皇后的孩子是宝，其他人的孩子是草了。

而且因为爱重皇后，李世民在皇后的立政殿待的时间最长，和皇后所出的子女相处的时间也是最多，所以感情也是最深，无难怪也对他们尤其的偏爱。

对其他皇子公主，李世民是皇多于父，而当对着婧瑶承乾李治的时候，李世民大多数时候都是一个傻爸爸。

作为既得利益者，婧瑶对这种现状非常的满意。

所以，自上学后，她便摆出了一幅好学的样子，整天带着李治小团子跟在四哥李泰身后，对所有的目光视之不见。

至于朝堂大臣不赞同的声音，自有傻爸爸李世民来处置。

作为新一任的傻爸爸，李世民自然是不会收回答应过小女儿的事，从而让小女儿伤心的。

而且，婧瑶和皇子一起上学一事，虽然短期内闹得沸沸扬扬，但是实际上却是没有什么大的影响。不提长孙皇后，单单是长孙无忌也不会让人对这件事议论太多。

之所以在短时间内引起了众人的议论，无非是后宫妃嫔不甘心罢了，再加上如魏征等这样以向皇帝谏言，监督皇帝为己任的正直大臣不经意的推波助澜。

很巧合的是，魏征为此事向李世民谏言的时候，婧瑶正好和九哥李治在甘露殿玩耍，并且是钻到了御座之下玩耍，是以魏征完全没有注意到。

等到他谏言后，李世民还没有来得及说话，就见御座之下钻出来了一个眼含泪水的胖娃娃，一句“耶耶，魏公说陶陶坏话！”让魏征整个人都懵逼了！

在李世民的哈哈大笑中，魏征红着脸告退了。而婧瑶则委屈巴巴的投入了耶耶的怀抱，享受着他干巴巴的安慰，当然在安慰的过程中许诺了不少的好处，然后婧瑶才收了眼泪。

在李