第66章 (2/4)

柳侠拿起信坐直了：“气死老子了，我给你们念念我们猫儿的信啊，嗯，宝贝小叔你好........”

众人集体白眼：“呕，腻歪！”

柳侠不满的瞪眼：“不是跟你们说过了，这是为了和我的信对仗，对仗懂不懂？”

自从上次因为作文六十分事件柳侠用“宝贝猫”这个称呼安慰了猫儿一次后，猫儿就用同样的词语来称呼柳侠，他说这是大爷爷教的，写信就跟写对联一样，要对仗，对仗也是对等和平衡，这样读起来感觉才舒服。

张福生连连点头：“懂，应该对仗应该对仗，七儿你接着念。”

柳侠清了清嗓子继续：

宝贝小叔你好：

我今天很难过，因为今天我的作文吃了五十分，不及格，被老师当反面教材在课堂上念了一遍，同学们听了都乱笑一气，我可气愤，回家后大伯让我给你写信说说，他说你一定知道我的作文写的好不好。

作文的题目是《记一件有意义的事》，我想了好长时间，写的是跟小叔一起去粘麦季鸟，黄昏摸老古龙给全家人吃，我觉得这可有意义，因为咱家的人都喜欢吃呀！

可是老师说我写的这不是一件事，也没有一点意义，说咱们这里谁都摸过老古龙，要写只有自己做过、和别人不一样的事；

他还说我写的事一点都不高尚，不是助人为乐，对了，他还说我写‘老古龙’土气死了，要写也得写‘知了’或者‘蝉’，所以他只给我吃了五十分，还说要不是看我的字写的还不赖，书面干净，连五十分都不会给我吃。

小蕤哥他们班也写这个作文，他写的是咱家挖窑洞时候，他帮着运土，他们老师也说他写的不高尚，也没啥大意义，给他吃了六十分。

小叔，为啥我给咱家人粘麦季鸟吃不高尚，非得帮老大爷推车才高尚呢？可我没有给老大爷推过车，要是那样写不就成了撒谎吗？

小叔，我可不待见这个语文老师，他没有关老师和柳老师好，他光好叫人罚站，有时候还揪着耳朵把有的同学往教室外面拉。

不过小叔你别害怕，他没有揪过我的耳朵，俺大伯说他不会打我骂我，可是他光骂别的学习不好，穿的不好的同学，骂的可恶心。

我想，他要是是咱家的人，俺大爷爷非叫他跪着打死他不可。

.....

此致

敬礼

最想你的柳岸

198*.9.21

那句“我天天都可想你，你也要可想我啊”和最后的落款，柳侠舍不得给别人听，没有念出来。

“我靠，合着全中国的老师教的作文都一样啊！”云健首先发表感言：“我还以为就我们老师总是让我们写最有意义的一件事，新学期的打算，我最难忘的一件事什么的，你们那儿也一样啊？”

柳侠愤怒：“重点不在这里好吗？重点是我们猫儿写的事情明明很有意义，他那两只狗眼是干嘛使的说我们猫儿写的事没意义不高尚？我们猫儿一天能粘一大茶缸麦季鸟.......看什么？哦，就是知了，我们那里叫麦季鸟，知了没从地里出来之前我们叫老古龙，我们猫儿一晚上也能摸一大缸子，让全家人都能吃到肉，怎么就没意义了？”

张福生说：“我们都是写帮农民伯伯推车，拾到同学的橡皮还给他或者交给老师，我也写过一次扶老奶奶过马路，吃了九十八分，不过，那时候我还没见过城里的柏油马路呢！”

詹伟说：“我是写帮学习差的同学做作业，还有扶老奶奶过马路，也写过一次拾到二分钱交给警察叔叔，咱猫儿这个好像是不太符合老师的要求啊。”

黒德清关注的重点是：“靠，咱猫儿好像是攻守不平衡啊，七儿，他是不是也跟你一样理科好，文科差呀，咱得赶紧纠正啊！”

他和詹伟暑假在家都看了欧冠赛的转播，现在一天到晚的念叨足球的战术、阵型、攻防转换和荷兰三剑客、普拉蒂尼、马特乌斯，什么事都能和足球扯上关系。

柳侠怒：“我家在大山沟里好不好，我们那里其实根本就没什么路，我们村一共也没几辆架子车，要不是去公社拉救济粮根本就用不着，我们猫儿去哪儿给农民伯伯推车？他给我大哥推车老师更不能给算吧？

还有，谁说我们猫儿攻守不平衡？我们猫儿只是没机会看那么多电影、电视和课外书，我们家是我们那一带藏书最多的书香门第了，也就是我爹用过的那些碑帖；

你说橡皮？在我们村上学时，我们猫儿那班有橡皮的一共不超过五个人，还包括我们猫儿和小蕤，谁舍得把橡皮丢了让他捡？帮差生写作业？........”

柳侠心里一下难受起来，猫儿聪明，虽然比别人都小好几岁学习却特别好，但永远不会有人让猫儿帮忙，所有的人都把猫儿当瘟神，避之唯恐不及。

接下来的时间迅速跑题，大家都开始说起自己以前上学时班上同学写的各种奇葩作文。

柳侠也和大家一起说，但心里却总是出现猫儿又被老师拎到一个角落，自己孤零零坐一张桌子的画面。

柳侠给猫儿回了一封很长的信，告诉他自己觉得他写的作文是最好的，但老师和他们想的不一样，告诉他在老师眼中什么才是有意义的事。

写完了，柳侠又默念了一遍，他觉得自己写的很多都是扯淡话，可他没办法，遇到个扯淡的老